「java斜塔」java 反斜杠t
本篇文章给大家谈谈java斜塔，以及java 反斜杠t对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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中国古典元素有哪些,怎么运用到景观设计中?
好多啊，看怎么分类了。
平面元素在景观中见得最多的是云纹，水纹什么的。好多中国的景观广场上都有。还有一些动物的，像仙鹤，老虎什么的。
立体的元素像日晷，上海浦东就立了一个仲马做的巨大的不锈钢日晷。还有古代木建筑的节点也可以用来做景观。好好搜一下，变下型，放大一下，什么的就可以用到景观中了。
有些景观，或公共艺术的书里都有介绍的。
【介绍】
古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。
【古典舞的由来】
原始舞蹈本是芭蕾舞，后经“加工”出现了现代舞，芭蕾舞与现代舞唯一的区别就是：芭蕾舞以拉长、向上感觉为主，而现代舞恰恰相反，它以夸张地球吸引力、重心向下为主；而后又经“加工”转变出古典舞，古典舞的感觉与芭蕾舞的感觉相似，都是以拉长向上为主，唯一不同的就是：芭蕾舞有些生硬，而古典舞倡导柔软。
【古典舞的艺术特色】
我国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作，大多保存在戏曲舞蹈中；一些舞蹈姿态和造型，保存在我国极为丰富的石窟壁画、雕塑、画像石、画像砖、陶俑，以及各种出土文物上的绘画、纹饰舞蹈形象的造型中；我国丰富的文史资料也有大量的对过去舞蹈形象的具体描述。我国舞蹈家从20世纪50年代开始进行的对中国古典舞的研究、整理、复现和发展的工作，取得了很大的成绩，建立了一套中国古典舞教材，创作出一大批具有中国古典舞蹈风格的舞蹈和舞剧作品，形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。
【印度古典舞】
印度的古典舞，由婆罗多、卡塔克、卡达卡利、曼尼普利、奥迪西和库契普迪六大传统舞系组成。其主要艺术特征是舞蹈动作节奏、韵律鲜明，造型性强，具有丰富内涵的多姿多彩的舞蹈哑语手式和细腻的面部表情。
【欧洲古典舞】
欧洲的古典舞蹈，一般都泛指为芭蕾舞。芭蕾，系法语Ballet的音译。欧洲各国的古典舞剧统称为芭蕾，是一种以欧洲古典舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、舞台美术等艺术形式的舞蹈品种。由于其表演技术上一个重要特征是女演员要穿特制的足尖舞鞋并用足尖立地跳舞，所以俗称“足尖舞”。相传，芭蕾最早起源于意大利，而形成于法国，十八世纪传入俄国。在十八世纪末和十九世纪初才成为一种独立的完整的艺术形式，创造了足尖舞蹈技巧，发展了各种腾空跳跃和旋转技巧，并产生了一套完整的训练方法，逐渐形成了具有不同风格特点的意大利学派、法兰西学派和俄罗斯学派等。20世纪20年代以后出现了现代芭蕾学派，并陆续派生出许多芭蕾学派，风行欧美。
【爪哇古典舞】
Java，classical dance of
流行于印度尼西亚中爪哇和西爪哇的古典舞。对印尼舞蹈文化有重大影响。西爪哇古典舞产生于万隆地区，以巽他族为中心，自成流派。中爪哇古典舞有日惹和梭罗两派。10世纪前后，爪哇古典舞大多单纯模仿动物的形态，有万物有灵的倾向，流传至今的有模仿大象的《乌格尔·卡迦·珴林》和模仿鹫鹰的《安路达》等。至12世纪，出现取材于神话传说的舞蹈，如印度史诗《罗摩衍那》、《摩诃婆罗多》中的故事。其舞蹈动作和造型大多源于哇扬戏（印尼皮影），有一定程式：两腿半蹲，不能前俯后仰，头部不动，眼睛保持一定角度下视，只有表现战争时眼睛才可随手势运动。有多种手势，每种手势都有一定的含意。1918年以前，爪哇古典舞只许在宫廷演出。此后禁令废止，才得以在民间流传，形式内容都进一步丰富。
【我国的古典舞】
芭蕾艺术传入我国，约在20世纪20年代。不过，那时还仅局限在少数人范围内。50年代以后，我国舞蹈工作者才有条件正规地系统地向世界各国的优秀的芭蕾艺术学习，成立了专业的芭蕾舞剧团体，把世界优秀的芭蕾舞剧目介绍给我国的观众，并以芭蕾艺术的形式创作了一批反映我国人民生活和斗争为题材的舞剧作品。
【有关中国古典舞的起源、身韵及其审美、课程的特点】
中国古典舞作为我国舞蹈艺术中的一个类别，是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的和古典风格特色的舞蹈。古典舞创立于五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是说还未完全从戏曲中蜕变出来，称它为戏曲，它已去掉了戏曲中最重要的唱与念；说它是舞蹈，它还大量保持着戏曲的原态。戏曲中的歌也好，舞也好，是为了演故事服务的。即便是不唱不白的武戏也还是戏，其舞对角色行当的从属性也是十分鲜明的。
古典舞从其源来说，是古代舞蹈的一次复苏，是戏曲舞蹈的复苏，是几千年中国舞蹈传统的复兴。十分明显，它的审美原则不是什么新发明，而是几千年中华文化的流传和延续，是用一根长线从古串到今的，这些原则非但在戏曲中可见，在唐宋乐舞中，在汉魏“舞戏”中，甚至在商周礼乐中，都能见其蛛丝马迹它的文化特征；就其流来讲，它是在原生地上生成的一个崭新的艺术品类，这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类，这个衍舞种是地道的中国货。
中国古典舞现在仍未渡过它的童年，其自身还在成长发育中。但是身韵的创建，使它的审美内核已趋稳定，其理论基础也已比较扎实，运动系统已经形成，我们完全有理由说它已摆脱戏曲的原形，向真正舞蹈的范畴迈进。
产生于八十年代初的中国古典舞《身韵》课，经过十多年的实践，已逐渐为中外舞蹈界和学术界所认识。1993年，它被国家教育委员会列为优秀教学成果而获得奖励。北京舞蹈学院李正一和唐满城两位古典舞老教授，毅然整理、创建了古典舞“身韵”课，它使中国古典舞重振雄风，使古典舞事业曙光再现。李正一教授在诠释“古典舞”时这样讲道：“名为古典舞，它并不是古代舞蹈的翻版，它是建立在深厚的传统舞蹈美学基础上，适应现代人欣赏习惯的新古典舞。它是以民族为主体，以戏曲、武术等民族美学原则为基础，吸收借鉴芭蕾等外来艺术的有益部分，使其成为独立的、具有民族性、时代性的舞种和体系。”
【古典舞身韵及其审美】
“身韵”即“身法”与“韵律”的总称。“身法”属于外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵神采，它们二者的有机结合和渗透，才能真正体现中国古典舞的风貌及审美的精髓。换句话说“身韵”即“形神兼备，身心并用，内外统一”这是中国古典舞不可缺少的标志，是中国古典舞的艺术灵魂所在。身韵，虽然风格源是明显的，但它已不能再冠以“戏曲舞蹈”之名，它的从戏至舞的蜕变已基本完成。它已摆脱原戏曲舞蹈对角色行当的千变万化，然而不管怎样变，又是万变不离其宗，这个“一”和这个“变”都是一种艺术难得的性格，也是一门艺术的美学的要义。
一个成熟的民族舞演员在舞台上展现的动作之所以具有审美价值和艺术魅力，是因为体现了“形、神、劲、律”的高度融合，这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。“形、神、劲、律”作为身韵基本动作要素，高度概括了身韵的全部内涵。形，即外在动作，包含姿态及其动作连接的运动线路。神，即神韵、心意，是起主导支配作用的部分。劲，就是力，包含着轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理。律，也就是动作本身的运动规律。这四大动作要素的关系，是经过劲与律达到形神兼备，内外统一。其规律是“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合”。这都是精辟的概括与提炼。而这些文字又与元素性动作高度统一、谐调，构成了具有中国特色的舞蹈美学理论。
1、形
形是指形体外部的动作。它表现为形形色色的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为“形”。形是形象艺术最基本的特征，是古典舞舞魅之依附，是古典舞之美的传达媒介。
众所周知，通过对传统艺术在审美特征和各种典型舞姿的剖析，得出了在“形”上必须 首先解决体态上“拧、倾、圆、曲”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美。中国舞在人体形态上强调“拧、倾、圆、曲”，仰、俯、翻、卷”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的内在气质。从出土的墓俑和敦煌壁画中不难看出这一点是由古至今一脉相承而不断发展演变的。如秦汉舞俑的“塌腰蹶臀”、唐代的“三道湾”、戏曲舞蹈中的“子午相”“阴阳面”“拧麻花”，中国民间舞“胶州秧歌”的“辗、拧、转、韧”，“海洋秧歌”的“拦、探、拧、波浪”和“花鼓灯”的“斜塔”，武术中的“龙形猿步”、“八卦”等无一不贯穿着、人体的“拧、倾、圆、曲”之美。掌握体态及造型的曲线美还需要具有相应的素质能力。因而它也是一种技法，人体的“拧、倾、圆、曲”是整体的形象。从局部来看“头、颈、胸、腰、胯”，“肩、肘、腕、臂、掌”，“膝、踝脚、步”都有其特定的要求。
2、神
这是泛指内涵、神采、韵律、气质。任何艺术若无神韵，就可以说无灵魂。在中国文艺评论中，神韵是一个异常重要的概念。无论谈诗、论画、品评音乐、书法都离不开神韵二字。在古典舞中人体的运动方面，神韵是可以认识的，是可以感觉的。而且正是把握住了“神”，“形”才有生命力。
在心这一概念中，身韵强调内涵的气蕴、呼吸和意念。强调神韵，强调内心情感。在形与神的关系中，把神放在了首位，“以神领形，以形传神”正是这此意念情感造化了身韵的“韵”。可以说，没了韵就没了中国古典舞。没了内心情感的激发和带动，也就失去了中国古典舞最重要的光彩。
“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合”。所谓 “心、意、气”，正是“神韵”之具体化。人们常说眼睛是心灵的窗户”、眼睛是传神的工具”、而眼神的“聚、放、凝、收、合”并不是指眼球自身的运动，而恰恰是受内涵的支配和心理的节奏所表达的结果，这正是说明神韵是支配一切的。“形未动，神先领，形已止，神不止。”这一口诀形象的、准确的解释了形和神的联系及关系。
人们长期为中国古典舞的内在韵律感到神秘，虽然一个“圆”字是早被人们公认的，但它究竟是怎样的运动规律，身体及手臂的运行轨迹是怎样的了这是从事古典舞的人们长期困惑的问题。身韵创建者提出了“三圆运动”的理论。他们认为中国古典舞身体运动过程是沿着三个圆形在运动。这就是立圆、横圆、8字圆。令人吃惊的是这个扰人已久的问题竟是这样轻而易举地被破译了。而且又是如此准确而简明。它立刻让人想到拉班的“球体运动”理论。它们有很近似的思路，又各自解释了各自的规律。原来真理是很单纯的。科学都是经历了“由浅入深”到“深入浅出”的过程。单纯的真理是艰苦探寻的结果，是长期积累，偶然得之。
3、劲
“劲”即赋予外部动作的内在节奏和有层次、有对比的力度处理。比如运动时“线中的点”即“动中之静”)或“点中之线”(即“静中之动”)，都是靠“劲“运用得当才得以表现的。中国古典舞的运行节奏往往和有规则的2/4，3/4，4/4式的音乐节奏不大相同。它有更多的情况是在舒而不缓、紧而不乱，动中有静、静中有动的自由而又有规律的“弹性”节奏中进行的。“身韵”即要培养舞蹈者在动作时，力度的运用不是平均的，而是有着轻重、缓急、长短、顿挫、符点、切分、延伸等等的对比和区别。这些节奏的符号是用人体动作表达出来的，这就是真正掌握并懂得了运用“劲”。“劲”不仅贯穿于动作的过程中，在结束动作时的劲更是十分重要的。无论戏曲、芭蕾舞、武术套路都是十分重视动作结束前的瞬间节奏处理，中国古典舞更不例外，它有如下几种典型的亮相劲头：“寸劲”一一体态、角度、方位均已准备好，运用一寸之间的劲头来“画龙点睛”。“反衬劲”——给予即将结束的体态造型的一个强度很大的反作用力，从而强化和烘托最后造型。“神劲”——一切均已完成，而用眼神及肢体作延伸之感，使之“形已止而神不止”。除此之外，还有“刚中有柔”、“韧中有脆”、“急中有缓”等劲的区别。
4、律
“律’这个字它包涵动作中自身的律动性和运动中依循的规律这两层含义。一般说动作接动作必须要“顺”，这“顺”是律中之“正律”，动作通过“顺”似乎有行云流水，一气呵成之感。“反律”也是古典舞律动中十分重要的因素，如“双晃手”，当臂向左晃时，身要有向右拉之势，才能显示动作的圆润与韵味。“不顺则顺”的“反律”，可以产生奇峰叠起、出其不意的效果。一个动作和动势的走向分明是往左，突然急转直下往右，或者由向前突变向后等等均是。这种“反律”是古典舞特有的，可以产生人体动作千变万化、扑朔迷离、瞬息万变的动感。从每一具体动作来看，古典舞还有“一切从反面做起”之说，即“逢冲必靠、欲左先后、逢开必合、欲前先后”的运动规律，正是这些特殊的规律产生了古典舞的特殊审美性。无论是一气呵成、顺水推舟的顺势，还是相反相成的逆向运势，或是“从反面做起”，都是体现了中国古典舞的圆、游、变、幻之美，这正是中国“舞律”之精奥之处。
【古典舞身韵课程的特点】
身韵的出现做为一项重要的中国古典舞教学成果，使中国古典舞的训练走向自身形式的规范化、舞种化。它不仅是完整的训练体系，而且是训练与创作、表演相互统一的中国古典舞审美特征的体系。就目前的教学而言，对古典舞神韵的作用与价值的认识，应该说在观念上仍然处在模糊的状态，在教学中还没能摆正它的位置，更没有在教学的每一个过程、每一个细节中将“身韵”的教学渗透到基训课的“骨髓”中，真正的将其作为古典舞的“核”来加以正确对待。
【中国古典舞发展概况】
中国古典舞，这一舞种的定名，是欧阳予倩先生在1950年首次提出的，后得到舞蹈界人士认同并广为流传，最后被确定。当代中国古典舞与中国古代舞蹈有着血缘关系，但它并不是中国古代舞蹈的同义词。当代中国古典舞是在新中国成立后，由北京舞蹈学院唐满城、李正一等舞蹈工作者在中国戏曲舞蹈和中国武术的基础上并结合外国芭蕾舞逐步总结、归纳而创立的。中国古典舞的概念有其历史性，更具有风格性的意味，它同时也是一个发展着的概念。
中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至外邦舞蹈进行了整理、研究、加工和发展，形成了宫廷舞蹈。其中如周代的《六代舞》（包括《云门》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大菠》、《大武》六个乐舞），唐代的《九部乐》、《十部乐》、《坐部伎》、《乐部伎》、《大曲》等，异彩纷呈，各领风骚。中国宫廷舞蹈，是历代统治者愉悦享乐、歌功颂德的一种重要工具，以女乐为主。由于宫廷舞蹈以统治者的审美情趣而创作，其一部分作品不可避免地存在着风格上的绮糜、内容上的消极；但大部分还是多由艺人们在中国民间舞蹈基础上创作出来的，所以不乏中国传统艺术的精美之处。宋元之后，由于战乱频繁，文化受到破坏，舞蹈的发展也受到影响，汉唐时代的许多著名舞蹈竞相失传了。在传统舞蹈基础上形成的宋代舞蹈，以戏曲的形成和发展逐步代替了歌舞艺术。元代，宫廷乐舞与民间歌舞，乃至“白戏”、“滑稽戏”、“角抵戏”等相结合，逐渐形成了戏曲艺术形式。戏曲艺术要求唱、念、做、打相结合，具有舞蹈、音乐、美术、杂技、文学、说白等多种因素，是一种综合性的艺术形式。戏曲中的舞蹈，含有中国传统舞蹈的精华，它根据人物情节需要，吸收了某些生活动作，并加以改造，加强和丰富了舞蹈的表现力。元、明、清三代以后，社会矛盾相对复杂，复杂的社会生活提供了许多素材，使舞蹈进一步得到发展。
新中国成立以后，五十年代初期，舞蹈工作者为发展、创新民族舞蹈艺术，从蕴藏丰富的中国戏曲表演中提取舞蹈素材，借鉴中华武术进行了研究、整理、提炼，并参考芭蕾训练方法等，建立起一套中国古典舞教材。同时，编排演出了《宝莲灯》、《小刀会》、《春江花月夜》等一系列具有中国古典舞风格的舞剧和舞蹈。伴随八十年代的开放政策，中国古典舞也不断地发生了变化，开始从外形到内蕴地向新空间拓展。一方面，舞蹈家们突破了仅仅局限于研究戏曲舞蹈的范畴，涉足到古代的石窟壁画以及各种出土文物中的舞蹈形象的资料之中，从而整理和创作出许多别具一格的古典舞和古典舞剧，如《丝路花雨》、《编钟乐舞》、《仿唐乐舞》、《铜雀伎》等等，这些复古乐舞突出了雍容大度、精确严谨、清晰明丽的风格特点。另一方面是舞蹈教育家唐满城、李正一的中国古典舞身韵理论的革新、创造和实践。唐满城教授说：“‘身韵’从摆脱戏曲的行当、套路出发，从中国的大文化传统，包括书法、武术来探索它的‘形、神、劲、律、气、意’的审美规律，提炼它的元素，总结古典舞运动的路线、法则和阳刚、阴柔、节奏的内涵，从而使之不再有戏剧化、比拟化、行当化的痕迹，走向了舞蹈的主体意识和动作符号化的抽象功能。”⑩他们把以往古典舞蹈中的动作规律，提炼总结为若干以腰部为中心、进行圆运动的基本动作，极大地拓展了中国古典舞的运动空间。由此实践并产生了以《黄河》、《江河水》、《木兰归》、《梁祝》等为代表的一大批优秀舞蹈作品。在《黄河》中，使脱胎于戏曲舞蹈的中国古典舞，突破了戏曲常规的局限，不再是戏曲行当的翻版，而是以大幅度的身体运动，把古典舞翻新成可以挥洒自如的表现思想和激情的人体语言，“从而使中国古典舞不仅从外形上而且从内在神韵上都找到了中国传统文代精神相一致的东西，从而使中国古典舞形成细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美结合与高度统一的美学特色。”《黄河》的成功标志着中国古典舞的发展到了一个崭新的阶身。
回答者：Z_A_B_E_Y - 魔法学徒 一级 10-5 15:01
龙，麒麟最传统
回答者：王纪朝 - 见习魔法师 二级 10-5 15:11
景观设计受古典元素影响不外乎就是设计思想理念的影响和具体形象的影响，前者主要是风水理论，后者就包括各种具体元素了
实际上，在中国古代就有景观设计，而且水平还很高，只是当时的名字叫做风水。去除其中的迷信部分，风水的本意就是一种环境的设计和营造。中国古人在从宫殿到陵寝，从园林到民居的设计中自觉不自觉地都运用了风水的理论。
到今天，中国人在环境设计中也会自然不自然的考虑风水的因素，不论是设计者自己主动的还是甲方的要求~~~
诸如开门方位，水景设置，景观序列的衔接与过白等等
至于具体的元素，就多了去了
——各种做工、形体、纹饰、图案、
——景观设计中的植被设计也受传统文化的影响。梅兰竹菊这些中国古人中意的植物在今天依然得到大多数人包括景观设计师的青睐~~~`
让心灵先到达那个地方主要内容
《让心灵先到达那个地方》主要内容：
讲述了上个世纪著名的探险家约翰·戈达德，儿时因为祖父送他的世界地图，是他开始渴望游历世界的梦想。并在15岁的时候在《一生的志愿》中，气列举了 127 项人生的宏伟志愿，并经历一生不停的追寻着这些目标。44年后，完成了其中的106个愿望。
当别人问他的是什么力量让他取得这些成就的时候，他回答到：我总是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。接下来，就只需沿着心灵的召唤前进。
扩展资料：
《一生的志愿》中的生命清单：
EXPLORE【探险】8个
1、Nile River（尼罗河） 2、Amazon River（亚马逊河） 3、Congo River（刚果河） 4、Colorado River（科罗拉多河）
5、Yangtze River, China（中国的长江） 6、Niger River（尼日尔河） 7、Orinoco River, Venezuela（委内瑞拉的奥里诺科河） 8、Rio Coco, Nicaragua（可可河，尼加拉瓜）
STUDY PRIMITIVE【学习文化】12个
9、The Congo(刚果) 10、New Guinea(新几内亚) 11、Brazil(巴西) 12、Borneo(婆罗洲) 13、The Sudan(苏丹，约翰差点被一场沙暴活埋）
14、Australia(澳大利亚) 15、Kenya(肯尼亚) 16、The Philippines(菲律宾) 17、Tanzania(坦桑尼亚) 18、Ethiopia(埃塞俄比亚)
19、Nigeria(尼日利亚) 20、Alaska(阿拉斯加)
CLIMB【攀登】16个
21、Mt. Everest（珠穆朗玛峰，中尼交界） 22、Mt. Aconcagua, Argentina（阿空加瓜峰，阿根廷） 23、Mt. McKinley（麦金利山，阿拉斯加）
24、Mt. Huascaran, Peru（瓦斯卡兰山，秘鲁） 25、Mt. Kilimanjaro（乞力马扎罗火山） 26、Mt. Ararat, Turkey(亚拉拉特峰，土耳其）
27、Mt. Kenya（肯尼亚山，肯尼亚） 28、Mt. Cook, New Zealand（库克山，新西兰） 29、Mt. Popocatepetl, Mexico（波波卡特佩特火山，墨西哥）
30、The Matterhorn（马特峰，瑞士、意大利交界） 31、Mt. Rainier（雷尼尔山，美国华盛顿州） 32、Mt. Fuji（富士山，日本）
33、Mt. Vesuvius（维苏威火山，意大利） 34、Mt. Bromo, Java（婆罗摩，印尼爪哇岛） 35、Grand Tetons （大梯顿山，美国）
36、Mt. Baldy, California（鲍尔迪山，加拿大） 37、Carry out careers in medicine and exploration（开展医药与探险事业，在原始部落中学习了治病方法和预防）
38、Visit every country in the world（造访世界每个国家和地区，） 39、Study Navaho and Hopi Indians（学习印地安语和霍皮语）
40、Learn to fly a plane（学习驾驶飞机） 41、Ride horse in Rose Parade（在玫瑰花车大游行中骑马）
PHOTOGRAPH【摄影】6个
42、Iguacu Falls, Brazil（伊瓜苏瀑布，巴西）
43、Victoria Falls, Rhodesia（维多利亚瀑布，津巴布韦，在拍摄过程中被一只疣猪追赶）
44、Sutherland Falls, New Zealand（萨瑟兰瀑布，新西兰）
45、Yosemite Falls（约塞米蒂瀑布，美国加州）
46、Niagara Falls(尼亚加拉瀑布)
47、Retrace travels of Marco Polo and Alexander the Great(重走马可·波罗与亚历山大大帝曾走过的路)
EXPLORE UNDERWATER【水下探险】6个
48、Coral reefs of Florida（佛罗里达的珊瑚礁）
49、Great Barrier Reef, Australia（大堡礁，澳大利亚，拍到了一个300磅重的蛤）
50、Red Sea（红海）
51、Fiji Islands（斐济群岛）
52、The Bahamas（巴哈马群岛）
53、Explore Okefenokee Swamp and the Everglades（探险奥克弗诺基沼泽和佛罗里达大沼泽地，美国）
VISIT【造访】 14个
54、North and south poles（南北极） 55、Great Wall of China（中国长城) 56、Panama and Suez Canals（巴拿马运河和苏伊士运河）
57、Easter Island（复活节岛，智利） 58、The Galapagos Islands（加拉帕格斯群岛，厄瓜多尔） 59、Vatican City（梵帝冈，约翰在那里见到了天主教教主）
60、The Taj Mahal（泰姬陵，印度） 61、The Eiffel Tower（埃菲尔铁塔，法国） 62、The Blue Grotto（蓝洞，马耳他）
63、The Tower of London（伦敦塔） 64、The Leaning Tower of Pisa（比萨斜塔，意大利） 65、The Sacred Well of Chichen-Itza, Mexico（奇琴伊察，墨西哥）
66、Climb Ayers Rock in Australia（攀登澳大利亚的艾尔斯岩） 67、Follow River Jordan from Sea of Galilee to Dead Sea（顺着约旦河沿着加加利海到死海）
SWIM IN【游泳】5个
68、Lake Victoria（维多利亚湖，东非） 69、Lake Superior（苏必利尔湖，北美） 70、Lake Tanganyika（坦葛尼喀湖，东非）
71、Lake Titicaca, S. America（的的喀喀湖，南美） 72、Lake Nicaragua（尼加拉瓜湖，尼加拉瓜）
ACCOMPLISH【完成目标】60个
73、Become an Eagle Scout（成为一名鹰级童子军）
74、Dive in a submarine（乘潜水艇潜入海底）
75、Land on and take off from an aircraft carrier（驾驶飞机在航母上起降）
76、Fly in a blimp, balloon and glider（驾驶滑翔机、热气球和飞艇）
77、Ride an elephant, camel, ostrich and bronco（骑大象、骆驼、鸵鸟和野马）
78、Skin dive to 40 feet and hold breath two and a half minutes underwater（潜水至水底40英尺并憋气2分半）
79、Catch a ten-pound lobster and a ten-inch abalone（抓一只十磅重的龙虾和10英尺长的鲍鱼） 80、Play flute and violin（学吹长笛和拉小提琴） 81、Type 50 words a minute（一分钟内打字50个）
82、Make a parachute jump（跳伞）
83、Learn water and snow skiing（学会游泳和滑雪）
84、Go on a church mission（为教堂传道）
85、Follow the John Muir trail（穿越John Muir Trail，世界十大徒步路线之一）
86、Study native medicines and bring back useful ones（学习地方医术并带回使用的医疗技术）
87、Bag camera trophies of elephant, lion, rhino, cheetah, cape buffalo and whale（拍摄大象、狮子、犀牛、猎豹、非洲野牛和鲸）
88、Learn to fence（学会围栅栏）
89、Learn jujitsu（学习柔道）
90、Teach a college course（教授一个大学课程）
91、Watch a cremation ceremony in Bali（在巴厘岛参观火葬仪式）
92、Explore depths of the sea（探测海洋深度）
93、Appear in a Tarzan movie（参演《人猿泰山》，他认为这只是个少年白日梦）
94、Own a horse, chimpanzee, cheetah, ocelot, and coyote（拥有一匹马、黑猩猩、猎豹、山猫和郊狼）
95、Become a ham radio operator（成为一名业余无线电报务员）
96、Build own telescope（自己制造一台望远镜）
97、Write a book（写一本书，已出版《尼罗河之旅》）
98、Publish an article in National Geographic Magazine（在《美国国家地理》杂志上发表文章）
99、High jump five feet（跳高达5英尺）
100、Broad jump 15 feet（跳远达15英尺）
101、Run mile in five minutes（在5分钟内跑完一英里，一英里合1 609.344 米）
102、Weigh 175 pounds stripped（除去衣物净体重为175磅）
103、Perform 200 sit-ups and 20 pull-ups（连续做200个仰卧起坐和20个引体向上）
104、Learn French, Spanish and Arabic（学习法语、西班牙语和阿拉伯语）
105、Study dragon lizards on Komodo Island（在科莫多岛上研究龙蜥蜴）
106、Visit birthplace of Grandfather Sorenson in Denmark（拜访外公Sorenson在丹麦的出生地）
107、Visit birthplace of Grandfather Goddard in England（拜访爷爷Goddard在英国的出生地）
108、Ship aboard a freighter as a seaman（在船上当一回水手）
109、Read the entire Encyclopedia Britannica（读完《大不列颠百科全书》）
110、Read the Bible from cover to cover（从头到尾读完圣经）
111、（读莎士比亚、柏拉图、亚里士多德、狄更斯、梭罗、爱伦坡、卢梭、培根、海明威、马克吐温、巴勒斯、康拉德、Talmage、托尔斯泰、朗费罗、济慈、惠蒂埃和爱默生的作品）
112、（熟悉巴赫、贝多芬、德布西、易白尔、门德尔松、Lalo、李姆斯基-高沙可夫、雷斯皮吉、李斯特、拉赫玛尼诺夫、史塔温斯基、Toch、柴可夫斯基、威尔第的音乐作品。）
113、（熟练地掌握飞机、摩托车、拖拉机、冲浪板、来复枪、手枪、独木舟、显微镜、足球、篮球、弓箭、套索和回飞镖的操作技术。）
114、Compose music（作曲）
115、Play Clair de Lune on the piano（用钢琴演奏Clair）
116、Watch fire-walking ceremony（观看渡火仪式，巴厘岛和苏里南）
117、Milk a poisonous snake（取一只毒蛇的毒液，曾被一只蛇咬到）
118、Light a match with .22 rifle（用一只22型来复枪点燃火柴）
119、Visit a movie studio（参观电影棚）
120、Climb Cheops' pyramid（攀登胡夫金字塔）
121、Become a member of the Explorer's Club and the Adventure's Club（成为“探索
俱乐部”和“冒险俱乐部”的成员）
122、Learn to play polo（学打马球）
123、Travel through the Grand Canyon on foot and by boat（步行或走水路穿越大峡谷）
124、Circumnavigate the globe（环球航行，4次）
125、Visit the moon（访问月球，如果有一天上帝愿意的话）
126、Marry and have children（结婚和生孩子，现已有6个子女）
127、Live to see the 21st century（活到21世纪。）
参考资料来源：百度百科-约翰·戈达德
运用Java数组 编程在屏幕上输出如下图所示的数字斜塔
我的方法数组大小可以随便哦，
/**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
String a[][] = new String[5][5];
int m = 0;
for (int i = 0; i 5; i++) {
int n = 1;
for (int j = 0; j 5; j++) {
if (i == 0j==0) {
a[i][j] = String.valueOf(1);
}
else if (i == 0j != 0){
a[i][j] = String.valueOf(Integer.valueOf(a[i][j - 1]) + n);
}
else if (i != 0j==0) {
a[i][j] = String.valueOf(Integer.valueOf(a[i-1][j])+m);
}
else{
a[i][j] = String.valueOf(Integer.valueOf(a[i][j - 1]) + n+m);
}
n++;
//打印
if (j == 4) {
if (Integer.valueOf(a[i][j])15) {
System.out.println(" " + " ");
}
else {
System.out.println(a[i][j] + " ");
}
} else {
if (Integer.valueOf(a[i][j])15) {
System.out.print(" " + " ");
}
else {
System.out.print(a[i][j] + " ");
}
}
}
m++;
}
}
关于java斜塔和java 反斜杠t的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。